Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada — perangkaan
Kami menyampaikan kepada anda maklumat statistik yang paling lengkap, luas, dan komprehensif di tempat Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada
Temui esensi Patrick Fogarty Catholic Secondary School, sebuah bandar yang dinamis di jantung Kanada. Bandar-bandar adalah asas peradaban moden, memainkan peranan penting dalam pembangunan budaya, ekonomi, dan sosial setiap negara. Mereka adalah pusat inovasi, budaya, dan sejarah, sering kali mencerminkan warisan dan kemajuan sebuah negara. Peranan bandar seperti Patrick Fogarty Catholic Secondary School di Kanada melampaui kepentingan geografinya; mereka adalah hab perdagangan, pendidikan, dan gaya hidup.
Definisi Bandar dan Kepentingannya
Bandar adalah lebih daripada sekadar kawasan yang padat penduduk; ia merupakan ekosistem dinamik yang menawarkan gabungan unik peluang dan cabaran. Bandar-bandar mendorong ekonomi negara, menempatkan distrik perniagaan utama dan industri. Mereka berfungsi sebagai pusat budaya, memelihara monumen bersejarah sambil mempromosikan seni dan hiburan kontemporari. Selain itu, bandar-bandar adalah tempat leburan kepelbagaian, rumah bagi pelbagai etnik, budaya, dan tradisi.
Kumpulan Pengguna Utama yang Akan Mendapat Manfaat dari Informasi Ini
- Pelawat: Mereka yang merancang untuk mengunjungi Patrick Fogarty Catholic Secondary School kerana warisan budaya yang kaya dan tarikan pelancongannya.
- Profesional Perniagaan: Individu yang mencari peluang perniagaan atau maklumat mengenai landskap ekonomi Patrick Fogarty Catholic Secondary School.
- Pelajar dan Penyelidik: Akademik yang mengkaji aspek sejarah, budaya, atau demografi Patrick Fogarty Catholic Secondary School.
- Penduduk Tempatan: Orang yang mencari maklumat terkini tentang pembangunan bandar mereka dan tren masa depan.
Sumber Data dan Model Ramalan Kami
Pangkalan data luas kami dikemas kini setiap 3 jam untuk memastikan anda mendapat maklumat terkini mengenai Patrick Fogarty Catholic Secondary School. Kami menggunakan data dari sumber yang boleh dipercayai dan berwibawa untuk memastikan ketepatan dan kebolehpercayaan. Model ramalan inovatif kami memberikan wawasan tentang trend demografi masa depan Patrick Fogarty Catholic Secondary School, dengan meramalkan perubahan penduduk sehingga tahun 2100. Ciri ini sangat berharga bagi perancang, penyelidik, dan sesiapa sahaja yang berminat dalam pembangunan jangka panjang bandar.
Universaliti
Informasi yang kami sediakan melampaui batas geografi, menawarkan perspektif universal yang relevan untuk setiap bandar di dunia. Sama ada anda berminat dengan Patrick Fogarty Catholic Secondary School atau bandar lain secara global, platform kami menyediakan data bandar yang disesuaikan, menyeluruh, dan terkini.
FAQ
Di negara mana Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapa jumlah penduduk di Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapa ramai lelaki di sana Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapa ramai wanita di sana Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapakah umur purata penduduk Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapakah bilangan bayi yang ada Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapakah bilangan anak kecil yang ada Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapakah bilangan anak di Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapakah bilangan remaja di sana Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
Berapa banyak hati panjang yang ada Patrick Fogarty Catholic Secondary School ?
CAD kadar pertukaran
Tonggak utama Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada penduduk
1954 | 400 |
1962 | 500 |
1973 | 600 |
1986 | 700 |
1997 | 800 |
2009 | 900 |
2019 | 1,000 |
Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada populasi terus meningkat, dan kita dapat menganggarkan tonggak utama Kanada population
Nisbah lelaki dan wanita di Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada
Lelaki | 524 | 50% |
Perempuan | 530 | 50% |
Nisbah lelaki dan wanita semasa dalam nilai mutlak dan relatif di Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada. Sekiranya anda berminat dengan jawapan kepada soalan "Berapa banyak lelaki dan wanita di sana Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada?" anda telah sampai di tempat yang betul!
Sumber data kami mengenai Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada
Sumber data utama penduduk dan lain-lain di Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada:
- Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada statistic;
- Bank Dunia Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada statistic
- Pertubuhan Kesihatan Sedunia (PKS) Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada statistic;
Kami sentiasa mengemas kini maklumat mengenai Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada untuk memberikan anda data yang boleh dipercayai dan disahkan sahaja!
Perincian statistik
- Penduduk
- Penduduk mengikut usia
- Lelaki mengikut usia
- Perempuan mengikut usia
Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada populasi, demografi, dan ramalan hingga 2100
Grafik ini memberikan maklumat mengenai dinamika perubahan dalam kuantitatif komposisi Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada penduduk: jumlah penduduk, bilangan lelaki, bilangan wanita, dan usia rata-rata Patrick Fogarty Catholic Secondary School, Kanada penduduk.
Dalam jadual, kami menunjukkan data yang serupa, dengan mengambil kira ramalan hingga 2100.
Tahun | Penduduk | Lelaki | Perempuan | Umur median |
---|---|---|---|---|
1950 | 370 | 187 | 182 | 28 |
1951 | 379 | 192 | 187 | — |
1952 | 389 | 197 | 192 | — |
1953 | 400 | 202 | 197 | — |
1954 | 411 | 208 | 202 | — |
1955 | 422 | 214 | 208 | 27 |
1956 | 434 | 220 | 214 | — |
1957 | 446 | 226 | 220 | — |
1958 | 458 | 232 | 226 | — |
1959 | 470 | 238 | 232 | — |
1960 | 481 | 243 | 238 | 26 |
1961 | 492 | 248 | 243 | — |
1962 | 501 | 253 | 248 | — |
1963 | 511 | 257 | 253 | — |
1964 | 520 | 261 | 258 | — |
1965 | 529 | 266 | 263 | 26 |
1966 | 539 | 270 | 268 | — |
1967 | 548 | 275 | 273 | — |
1968 | 557 | 279 | 278 | — |
1969 | 567 | 284 | 282 | — |
1970 | 576 | 289 | 287 | 26 |
1971 | 586 | 293 | 292 | — |
1972 | 595 | 298 | 297 | — |
1973 | 604 | 302 | 301 | — |
1974 | 613 | 307 | 306 | — |
1975 | 622 | 311 | 310 | 27 |
1976 | 630 | 315 | 315 | — |
1977 | 637 | 318 | 319 | — |
1978 | 644 | 321 | 323 | — |
1979 | 651 | 324 | 327 | — |
1980 | 658 | 328 | 330 | 29 |
1981 | 665 | 331 | 334 | — |
1982 | 672 | 334 | 338 | — |
1983 | 679 | 337 | 341 | — |
1984 | 686 | 341 | 345 | — |
1985 | 694 | 344 | 349 | 31 |
1986 | 703 | 349 | 354 | — |
1987 | 713 | 353 | 359 | — |
1988 | 723 | 358 | 364 | — |
1989 | 733 | 363 | 369 | — |
1990 | 743 | 368 | 374 | 33 |
1991 | 752 | 373 | 379 | — |
1992 | 761 | 377 | 384 | — |
1993 | 770 | 381 | 388 | — |
1994 | 778 | 385 | 393 | — |
1995 | 786 | 389 | 397 | 35 |
1996 | 794 | 393 | 401 | — |
1997 | 802 | 397 | 405 | — |
1998 | 810 | 401 | 408 | — |
1999 | 817 | 404 | 412 | — |
2000 | 825 | 408 | 416 | 37 |
2001 | 833 | 412 | 420 | — |
2002 | 841 | 416 | 424 | — |
2003 | 849 | 421 | 428 | — |
2004 | 858 | 425 | 432 | — |
2005 | 867 | 430 | 437 | 39 |
2006 | 877 | 435 | 442 | — |
2007 | 888 | 440 | 447 | — |
2008 | 899 | 446 | 453 | — |
2009 | 910 | 451 | 458 | — |
2010 | 921 | 457 | 464 | 40 |
2011 | 932 | 462 | 469 | — |
2012 | 942 | 467 | 474 | — |
2013 | 952 | 472 | 480 | — |
2014 | 962 | 477 | 485 | — |
2015 | 972 | 482 | 490 | 40 |
2016 | 981 | 486 | 494 | — |
2017 | 991 | 491 | 499 | — |
2018 | 1,000 | 496 | 504 | — |
2019 | 1,009 | 500 | 508 | — |
2020 | 1,018 | 505 | 512 | 41 |
2021 | 1,027 | 509 | 517 | — |
2022 | 1,035 | 514 | 521 | — |
2023 | 1,044 | 518 | 525 | — |
2024 | 1,052 | 522 | 529 | 41 |
2025 | 1,061 | 527 | 533 | 42 |
2026 | 1,069 | 531 | 538 | — |
2027 | 1,077 | 535 | 542 | — |
2028 | 1,085 | 539 | 546 | — |
2029 | 1,093 | 543 | 550 | — |
2030 | 1,101 | 547 | 554 | 43 |
2031 | 1,109 | 551 | 557 | — |
2032 | 1,117 | 555 | 561 | — |
2033 | 1,125 | 559 | 565 | — |
2034 | 1,132 | 563 | 569 | — |
2035 | 1,139 | 566 | 573 | 44 |
2036 | 1,146 | 570 | 576 | — |
2037 | 1,153 | 573 | 580 | — |
2038 | 1,160 | 577 | 583 | — |
2039 | 1,167 | 580 | 586 | — |
2040 | 1,173 | 583 | 589 | 45 |
2041 | 1,179 | 586 | 593 | — |
2042 | 1,185 | 589 | 596 | — |
2043 | 1,191 | 592 | 599 | — |
2044 | 1,197 | 595 | 602 | — |
2045 | 1,203 | 598 | 604 | 45 |
2046 | 1,209 | 601 | 607 | — |
2047 | 1,215 | 604 | 610 | — |
2048 | 1,221 | 607 | 613 | — |
2049 | 1,226 | 610 | 616 | — |
2050 | 1,232 | 613 | 618 | 45 |
2051 | 1,237 | 616 | 621 | — |
2052 | 1,243 | 619 | 624 | — |
2053 | 1,249 | 622 | 627 | — |
2054 | 1,254 | 624 | 629 | — |
2055 | 1,260 | 627 | 632 | 46 |
2056 | 1,265 | 630 | 635 | — |
2057 | 1,271 | 633 | 637 | — |
2058 | 1,277 | 636 | 640 | — |
2059 | 1,283 | 639 | 643 | — |
2060 | 1,289 | 642 | 646 | 46 |
2061 | 1,295 | 645 | 649 | — |
2062 | 1,301 | 649 | 652 | — |
2063 | 1,307 | 652 | 655 | — |
2064 | 1,313 | 655 | 658 | — |
2065 | 1,320 | 658 | 661 | 46 |
2066 | 1,326 | 661 | 664 | — |
2067 | 1,332 | 665 | 667 | — |
2068 | 1,339 | 668 | 670 | — |
2069 | 1,345 | 671 | 673 | — |
2070 | 1,351 | 674 | 677 | 46 |
2071 | 1,358 | 677 | 680 | — |
2072 | 1,364 | 681 | 683 | — |
2073 | 1,370 | 684 | 686 | — |
2074 | 1,376 | 687 | 689 | — |
2075 | 1,382 | 690 | 692 | 47 |
2076 | 1,388 | 693 | 695 | — |
2077 | 1,394 | 696 | 698 | — |
2078 | 1,400 | 699 | 701 | — |
2079 | 1,406 | 702 | 704 | — |
2080 | 1,412 | 705 | 707 | 47 |
2081 | 1,418 | 708 | 710 | — |
2082 | 1,424 | 711 | 713 | — |
2083 | 1,430 | 714 | 715 | — |
2084 | 1,436 | 717 | 718 | — |
2085 | 1,441 | 720 | 721 | 47 |
2086 | 1,447 | 723 | 724 | — |
2087 | 1,453 | 726 | 727 | — |
2088 | 1,459 | 729 | 730 | — |
2089 | 1,465 | 732 | 733 | — |
2090 | 1,471 | 735 | 736 | 47 |
2091 | 1,477 | 738 | 739 | — |
2092 | 1,484 | 741 | 742 | — |
2093 | 1,490 | 744 | 745 | — |
2094 | 1,496 | 747 | 748 | — |
2095 | 1,503 | 751 | 752 | 47 |
2096 | 1,509 | 754 | 755 | — |
2097 | 1,516 | 757 | 758 | — |
2098 | 1,523 | 761 | 761 | — |
2099 | 1,529 | 764 | 765 | — |
2100 | 1,536 | 768 | 768 | 47 |